3. harjoitus kerran blogiteksti:
Mielestäni opettajan tulee olla kiinnostunut oppilaiden "nettimaailmasta". On tärkeää, että opettaja on tietoinen edes vähän millaisilla sivuilla lapset suurimman osan ajastaan viettävät ja osaa tarvittaessa opastaa heitä Internetin huolellisessa ja kriittisessä käytössä. Opettajan ei ole mielestäni pakko olla kirjautuneena johonkin tiettyyn yhteisöön nettimaailmassa ja peliin sisälle mutta hänen olisi kuitenkin hyvä tietää edes oleellisimmat sivustot joilla lapset käyvät ja tutustua niihin.
En pitänyt GoSupermodel sivustoa mitenkään mielekkäänä, enkä sitä todennäköisesti omassa opetuskäytössäni hyödyntäisi. Sivusto vaikutti lähinnä hyvin pinnalliselta ja ruokkii ainoastaan nyky yhteiskunnan kauneusihanteita ja luo paineita lapsille pyrkiä tiettyyn malliin. Tietysti olisi mahdollista ja ehkä hyväkin tutustua lasten kanssa yhdessä kyseiselle sivustolle ja pohtia yhdessä kriittisesti sivuston eri puolia ja ominaisuuksia. Sivusto on varmasti erityisesti nuorten tyttöjensuosiossa, joten kriittinen pohdinta yhteisesti koko luokan kesken on varmasti paikallaan.


4. harjoitus kerran blogiteksti: 
Enkenberg painottaa merkittävänä kognitiivis-konstruktivistista oppimiskäsitystä, jossa opittavat asiat sijoitetaan konteksteihin ja tilanteisiin, joissa ne normaalisti esiintyvät reaalielämässä.Näkökulma on yhteydessä ongelmakeskeisyyttä painottavaan opetukseen.Opiskelijoiden keskinäisellä ja vastaavasti opettajan ja opiskelijoiden välisellä vuorovaikutuksella näyttää olevan erityistä merkitystä laadukkaalle oppimiselle.  Nämä näkökulmat on hyvin keskeisiä myös tutkivassaoppimisessa.
Opetusrobotiikka on mielestäni tutkivaaoppimista parhaimmillaan. Se antaa lapsille oivan mahdollisuuden oppia ja tutustua, heille uuteen asiaan. Yhdessä oppiminen ja ongelmanratkaisu on mielekästä ja motivoi lapsia yrittämään vaikka asia olisikin heille hankalaa. Lopputuloksena on mukava ja uusi kokemus. Opettajan rooli kannustajana ja ohjaajana on keskeinen.